حضور مجزاى دختران و پسران در كلاسهاى درس بخصوص در دوره ابتدايى مىتواند در يادگيرى دختران تأثير به سزايى داشته باشد. در پى تحقيقات انستيتو پژوهشى پلانك آلمان ميل و رغبت دختران براى يادگيرى علوم رياضى در كلاسهاى مختلط رضايت بخش نيست.
خانواده
نظر رئيس انستيتو تعليم و تربيت آلمان
- بازدید: 2457